REA - Indicadores para el desarrollo
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SOBRE ESTE CURSO
¿Qué es un REA?: antes de registrarse en el aula conozca las características de los recursos educativos abiertos visitando este sitio: https://cursos.iadb.org/es/recursos-educativos-abiertos
Con este material se intenta: elevar la conciencia sobre la importancia de establecer objetivos de desarrollo de largo plazo, como lo fueron los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y lo son, ahora, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS); revisar su papel en el diseño e implementación de las políticas públicas en los niveles nacionales y sub-nacionales; ofrecer información sobre procesos de desarrollo en el uso de objetivos, metas e indicadores. La intención última, es incrementar la disponibilidad de información estadística de calidad para facilitar el diseño e implementación de políticas públicas basadas en la evidencia.
REQUISITO DO PARTICIPANTES
ESTRUTURA DO CURSO
Identificar la evolución del concepto de desarrollo y sus enfoques teóricos para ubicar los ODM y la nueva agenda de los ODS en su contexto histórico. Analizar las características técnicas y sustantivas de los ODM para reproducir la cadena lógica entre objetivo-meta indicador. Interpretar la nueva agenda de desarrollo (ODS) para reflexionar sobre el nivel de desarrollo de los países de la región.
Seleccionar los elementos clave para nacionalizar las metas de los objetivos globales. Identificar los objetivos globales y exponer sus potencialidades como herramienta de desarrollo inclusivo.
Argumentar la necesidad de adaptar los objetivos globales de desarrollo a los planes nacionales. Describir las fases del ciclo de políticas para detectar sus interrelaciones y comprender la complejidad de las acciones enfocadas al desarrollo. Justificar la necesidad de un enfoque interactivo e iterativo para alcanzar la efectividad en el desarrollo. Identificar los retos del gerente social para alcanzar la efectividad en el desarrollo en el diseño e implementación de la política pública.
Explicar la utilidad de un sistema de seguimiento y su contribución a la evaluación integral de las políticas públicas. Discrimina prácticas de seguimiento destacadas y el pleno uso de la información para conducir los procesos de desarrollo.
Transformar conceptos en dimensiones y variables para la construcción de indicadores. Comparar indicadores cuantitativos y cualitativos para identificar sus escalas de medición.
Integrar una cadena de objetivos que identifiquen los pasos necesarios para llegar a la transformación deseada. Diseñar los indicadores intermedios y finales para que concuerden con la cadena de objetivos. Usar las propiedades de un buen conjunto de indicadores para alcanzar una evaluación eficiente.
Identificar y utilizar de manera efectiva los diferentes tipos de medidas estadísticas para construir indicadores. Distinguir las medidas de variación y su desempeño para la interpretación de los indicadores. Analizar los indicadores referidos a contextos específicos para derivar de ellos guías de política.
Identificar y utilizar adecuadamente diferentes fuentes de datos para elaborar indicadores. Identificar el concepto de metadata y su función en el uso de indicadores para realizar interpretaciones correctas.
Reflexionar sobre la importancia del error estadístico para la interpretación de los datos Identificar diversas formas para reducir el error estadístico con el fin de valorar la calidad de los datos en la construcción de indicadores.
Distinguir criterios para facilitar la desagregación de información con el fin de definir diferentes grupos sociales. Interpretar los indicadores desagregados para contribuir a la reorientación de las políticas y a la definición de prioridades.
ÁREAS DE CONHECIMENTO
PERGUNTAS FREQUENTES
- Conexão: acesso à rede de dados de alta velocidade - não dial-up (fio, DSL, etc.)
- Processador: Pentium IV 3.0 Ghz / processador equivalente ou superior (recomenda-se um processador dual core)
- Sistema operacional: Windows XP Service Pack 3, Windows Vista Service Pack 2, Windows 7 e 8 com as atualizações mais recentes instaladas (atualizações disponíveis em: http://update.microsoft.com), GNU / Linux (Debian, Ubuntu, Linux Mint etc)
- Memória RAM: 2+ Gigabytes de RAM
- Disco rígido: 120 Gb
- Placa de som e alto-falantes (fone de ouvido (microfone, fones de ouvido) conectados à placa de som do computador)
-
Software: para instalar as atualizações mais recentes, a menos que especificado de outra forma:
- Navegador da Internet: Firefox / Chrome / Internet Explorer 8 ou superior
- Internet Explorer: http://www.microsoft.com/ie
- Firefox: http://www.firefox.com
- Chrome: http://google.com/chrome
- Antivírus: Atual
- Office Automation: Microsoft Word 2003 ou posterior, Libre, LibreOffice, OperOffice
- Java / JRE: http://java.sun.com/javase/downloads/index.jsp
- Adobe Flash Player: http://get.adobe.com/flashplayer/
- Adobe Reader: http://get.adobe.com/reader
- QuickTime: http://www.apple.com/quicktime/download/
- Certificado de conclusão do curso: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos igual o superior a 65 e menor que
- Certificado de conclusão do curso com distinção por excelência: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos acima de 90
SOBRE O INDES
- 1. Cursos virtuais: não haverá reembolso para cursos virtuais. Os participantes receberão uma transferência de pagamento do curso que pode ser usada para todos os cursos oferecidos pelo INDES durante o próximo ano.
- 2. Política de transferência de pagamento de curso: se um participante solicitar a transferência do pagamento de seu curso para participar uma edição futura de um curso devido a circunstâncias fora de seu controle (por exemplo, problemas de saúde, problemas familiares), o coordenador do curso tomará a decisão de conceder ou não a transferência a ele. É importante observar que as transferências de pagamento do curso são reservadas exclusivamente para as pessoas que se encontram em uma situação inesperada que as impede de participar do curso. Esse privilégio pode ser usado apenas uma vez. Dependendo do curso, pode ser aplicada uma diferença nas taxas do curso de uma edição futura para a qual o participante tenha se transferido.
- 3. Em caso de demissão: Nenhum reembolso ou transferência de pagamento do curso será concedido a um participante que demitido de um curso devido a comportamento inadequado, conforme detalhado na política de demissão do participante
- Falha ao concluir duas das atividades avaliativas obrigatórias;
- Falha de um participante em acessar a sala de aula virtual durante o período estabelecido no plano de estudos do curso;
- Qualquer participante que continua a se comportar de maneira inadequada na sala de aula virtual após receber uma notificação sobre o comportamento inadequado do instrutor/tutor e/ou coordenador do curso.
Coordinador/a: O coordenador do curso é responsável pela coordenação e supervisão do desenvolvimento do curso, incluindo:
- Supervisão do material didático e da descrição das atividades do curso
- Monitorando o tutor do curso
- Participando de algumas das discussões durante o curso
- Definindo as matrizes de avaliação e diretrizes para as atividades do curso
- Revisando as avaliações dos participantes e seus correspondentes certificados acadêmicos
- Intervenções em possíveis apelos ou desacordos entre o Instructor/a-tutor/a e os participantes em referência às referidas avaliações
- esponda às mensagens dentro de 24 horas durante o dia da semana e dentro de 48 horas durante o fim de semana
- Revise os documentos enviados e forneça feedback para participantes dentro de três dias (72 horas)
- Notifique um participante de perder o direito de continuar no curso caso não cumpra suas responsabilidades, conforme detalhado na seção abaixo
- Orientar os participantes na dinâmica do curso e facilitar o intercâmbio entre os participantes
- Fornecer informações relevantes para o desempenho dos participantes no final do curso
- Acesse o curso pelo menos uma vez por dia para manter-se informado das atividades, palestras e tarefas propostas
- Cumpra os requisitos das tarefas propostas dentro dos prazos estabelecidos, ambos atividades individuais e em grupo
- Mantenha o Instructor/a-tutor/a informado sobre quaisquer circunstâncias excepcionais que possam impedir o cumprimento das responsabilidades dos participantes no curso e enviar tarefas incompletas, conforme indicado pelo Instructor/a-tutor/a
- Realizar todo o trabalho de curso exigido, atividades individuais e em grupo. Participar ativamente das atividades do grupo. A atividade do grupo é obrigatória. O não cumprimento deste requisito resultará na perda do direito de acessar a sala de aula e o curso.
- Colaborar no aprendizado de outros participantes do curso, compartilhando experiências, idéias e lições com o Instructor/a-tutor/a e outros participantes
- Falha no acesso à sala de aula por mais de uma semana
- Falha na participação em atividades do grupo
- Falha na entrega ou conclusão parcial de três ou mais atividades necessárias
- Comportamento inaceitável continuado na sala de aula após ter sido notificado pelo Instructor/a-tutor/a e/ou pelo coordenador do curso sobre esse comportamento inaceitável.
- Os participantes devem levar suas queixas ao coordenador do curso para consideração apropriada
- Os coordenadores do curso abordarão as queixas dentro de um período de 48 horas
- Se a queixa não for tratada satisfatoriamente dentro desse período, os participantes podem apresentar queixas no seguinte link: INDES-HELP