![Curso en linea tutorizado](https://cursos.iadb.org/sites/default/files/tutorizado.jpg)
Regulation & Technological Innovation: Opportunities, Challenges and Emerging Approaches
2nd Edition
O que são cursos online ministrados por um instrutor?
Os cursos online ministrados por instrutor são oferecidos em um modo personalizado com um número limitado de participantes por turma. As datas de início e término estão claramente marcadas. Além das ferramentas online usadas para interação no ambiente virtual, os cursos oferecem aos alunos suporte contínuo de um assistente técnico, o tutor e um coordenador do programa, especialistas nos tópicos do curso, e são capazes de oferecer feedback eficaz em todas as atividades do curso e promover discussões relevantes.
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TIPO DE CURSO
ONLINE TUTOR
DATAS
PRÓXIMAS EDIÇÕES
PREÇO
FREE - By invitation only
CLASSIFICAÇÃO MÉDIA DE PARTICIPANTES
IDIOMA
ESFORÇO
SOBRE ESTE CURSO
Why this course
New technologies are evolving so fast that regulators struggle to keep pace: the insufficiency of current regulatory instruments is as evident as the need for effective rules in a world in constant flux. Future decision-makers need to master a new toolkit to foster more agile, adaptive regulation in times of constant disruption and increasingly frequent emergencies.
By taking this course, you can learn how regulators are coping with the interplay between regulation and innovation, and how new regulatory tools are being designed and implemented around the world. You will also learn what it takes to become a policy leader in your field, and understand the use of instruments such as regulatory sandboxes, the use of big data in regulation, rules for digital platforms and emerging approaches to market liberalization. You will also discuss several case studies from different regulated sectors, which will help you at once explore existing experiences around the world, and debate important legal, policy and ethical concerns with a group of peers. The course is an interactive learning journey, mixing personalized training according to your domain of professional expertise with inter-disciplinary, collaborative learning with your peers and colleagues, and live, interactive sessions with the course instructor.
This course is a result of the collaboration between Inter-American Development Bank and European University Institute (EUI) teams.
Course goals
On successful completion of this seminar, you will be able to:
- Express key technological developments and the related issues that affect policymakers and regulators in a wide variety of policy domains.
- Recognize limitations of traditional policy and regulatory approaches along with benefits of agile approaches during digital transformation.
- Describe approaches to developing policy frameworks for emerging technologies in a variety of international contexts.
- Implement innovative regulatory tools, such as foresight and anticipatory regulation, experimental regulation, and RegTech.
- Debate the benefits and risks of deploying emerging technologies in support of regulation.
- Select appropriate emerging tools and practices that suit the technology context and issue.
ESTRUTURA DO CURSO
- Explain regulation and regulatory governance and provide concrete examples
- Summarize the public policy cycle and what occurs during each step
- Compare regulatory policy instruments and locate them along the policy cycle
- Identify and describe the main methods used to evaluate public policy
- Describe and explain different types of innovation (e.g., technological, organizational, social).
- Elaborate on intersections between regulation and digital transformation, including key issues and risks associated with emerging technologies.
- Discuss the impact of regulation on innovation, including main regulatory approaches to risk and precaution.
- Compare traditional regulation to adaptive and anticipatory regulation.
- Describe alternatives to traditional regulation, including self-regulation and co-regulation, and performance- or outcome-based regulation.
- Define directionality and explain how regulation can promote socially-relevant innovation.
- Explain the key features of emerging digital technologies, and the challenges they present to policymakers.
- Discuss how horizon scanning can be used to address policy needs.
- Give examples of experimental regulation and the shared characteristics of regulatory sandboxes.
- Summarize how technical protocols and standards can be used to address gaps in regulating online services.
- Explain current approaches to algorithmic regulation
- Analyze regulatory interventions from international case studies using understanding, knowledge, and tools from the previous units.
- Discuss regulatory alternatives and their direct and indirect impacts, with reference to case studies
- Develop evidence-based arguments in support of a specific policy proposal with colleagues
- Discuss with colleagues in public forum in support of a specific policy proposal and confront and criticize counterarguments presented by others.
- Identify the technological and policy trends that will shape the future approach to regulation and related methods and tools
- Discuss the role of humans and machines in the future of regulation
- Collectively formulate a set of key principles that should guide the regulation of emerging technologies in the future.
ÁREAS DE CONHECIMENTO
PROGRAMAS RELACIONADOS
PERGUNTAS FREQUENTES
- Conexão: acesso à rede de dados de alta velocidade - não dial-up (fio, DSL, etc.)
- Processador: Pentium IV 3.0 Ghz / processador equivalente ou superior (recomenda-se um processador dual core)
- Sistema operacional: Windows XP Service Pack 3, Windows Vista Service Pack 2, Windows 7 e 8 com as atualizações mais recentes instaladas (atualizações disponíveis em: http://update.microsoft.com), GNU / Linux (Debian, Ubuntu, Linux Mint etc)
- Memória RAM: 2+ Gigabytes de RAM
- Disco rígido: 120 Gb
- Placa de som e alto-falantes (fone de ouvido (microfone, fones de ouvido) conectados à placa de som do computador)
-
Software: para instalar as atualizações mais recentes, a menos que especificado de outra forma:
- Navegador da Internet: Firefox / Chrome / Internet Explorer 8 ou superior
- Internet Explorer: http://www.microsoft.com/ie
- Firefox: http://www.firefox.com
- Chrome: http://google.com/chrome
- Antivírus: Atual
- Office Automation: Microsoft Word 2003 ou posterior, Libre, LibreOffice, OperOffice
- Java / JRE: http://java.sun.com/javase/downloads/index.jsp
- Adobe Flash Player: http://get.adobe.com/flashplayer/
- Adobe Reader: http://get.adobe.com/reader
- QuickTime: http://www.apple.com/quicktime/download/
- Certificado de conclusão do curso: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos igual o superior a 65 e menor que
- Certificado de conclusão do curso com distinção por excelência: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos acima de 90
Caso você tenha participado de alguma dessas sessões, é possível que seu nome, sua voz e imagem sejam parte da gravação. Estas gravações serão carregadas no YouTube como "Não Listadas" (não podem ser encontradas através de busca e não fazem parte de nenhuma playlist).
É proibido baixar esses vídeos e/ou compartilhar seus links.
Um ano após terminar ocurso, o vídeo passa a modo "Privado" (não pode ser mais visualizado).
SOBRE O INDES
- 1. Cursos virtuais: não haverá reembolso para cursos virtuais. Os participantes receberão uma transferência de pagamento do curso que pode ser usada para todos os cursos oferecidos pelo INDES durante o próximo ano.
- 2. Política de transferência de pagamento de curso: se um participante solicitar a transferência do pagamento de seu curso para participar uma edição futura de um curso devido a circunstâncias fora de seu controle (por exemplo, problemas de saúde, problemas familiares), o coordenador do curso tomará a decisão de conceder ou não a transferência a ele. É importante observar que as transferências de pagamento do curso são reservadas exclusivamente para as pessoas que se encontram em uma situação inesperada que as impede de participar do curso. Esse privilégio pode ser usado apenas uma vez. Dependendo do curso, pode ser aplicada uma diferença nas taxas do curso de uma edição futura para a qual o participante tenha se transferido.
- 3. Em caso de demissão: Nenhum reembolso ou transferência de pagamento do curso será concedido a um participante que demitido de um curso devido a comportamento inadequado, conforme detalhado na política de demissão do participante
- Falha ao concluir duas das atividades avaliativas obrigatórias;
- Falha de um participante em acessar a sala de aula virtual durante o período estabelecido no plano de estudos do curso;
- Qualquer participante que continua a se comportar de maneira inadequada na sala de aula virtual após receber uma notificação sobre o comportamento inadequado do instrutor/tutor e/ou coordenador do curso.
Coordinador/a: O coordenador do curso é responsável pela coordenação e supervisão do desenvolvimento do curso, incluindo:
- Supervisão do material didático e da descrição das atividades do curso
- Monitorando o tutor do curso
- Participando de algumas das discussões durante o curso
- Definindo as matrizes de avaliação e diretrizes para as atividades do curso
- Revisando as avaliações dos participantes e seus correspondentes certificados acadêmicos
- Intervenções em possíveis apelos ou desacordos entre o Instructor/a-tutor/a e os participantes em referência às referidas avaliações
- esponda às mensagens dentro de 24 horas durante o dia da semana e dentro de 48 horas durante o fim de semana
- Revise os documentos enviados e forneça feedback para participantes dentro de três dias (72 horas)
- Notifique um participante de perder o direito de continuar no curso caso não cumpra suas responsabilidades, conforme detalhado na seção abaixo
- Orientar os participantes na dinâmica do curso e facilitar o intercâmbio entre os participantes
- Fornecer informações relevantes para o desempenho dos participantes no final do curso
- Acesse o curso pelo menos uma vez por dia para manter-se informado das atividades, palestras e tarefas propostas
- Cumpra os requisitos das tarefas propostas dentro dos prazos estabelecidos, ambos atividades individuais e em grupo
- Mantenha o Instructor/a-tutor/a informado sobre quaisquer circunstâncias excepcionais que possam impedir o cumprimento das responsabilidades dos participantes no curso e enviar tarefas incompletas, conforme indicado pelo Instructor/a-tutor/a
- Realizar todo o trabalho de curso exigido, atividades individuais e em grupo. Participar ativamente das atividades do grupo. A atividade do grupo é obrigatória. O não cumprimento deste requisito resultará na perda do direito de acessar a sala de aula e o curso.
- Colaborar no aprendizado de outros participantes do curso, compartilhando experiências, idéias e lições com o Instructor/a-tutor/a e outros participantes
- Falha no acesso à sala de aula por mais de uma semana
- Falha na participação em atividades do grupo
- Falha na entrega ou conclusão parcial de três ou mais atividades necessárias
- Comportamento inaceitável continuado na sala de aula após ter sido notificado pelo Instructor/a-tutor/a e/ou pelo coordenador do curso sobre esse comportamento inaceitável.
- Os participantes devem levar suas queixas ao coordenador do curso para consideração apropriada
- Os coordenadores do curso abordarão as queixas dentro de um período de 48 horas
- Se a queixa não for tratada satisfatoriamente dentro desse período, os participantes podem apresentar queixas no seguinte link: INDES-HELP