REA - Coordinación de políticas públicas, sus estrategias y herramientas eficaces
CURSOS RELACIONADOS
TIPO DE CURSO
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Recursos Educacionais Abertos
DATAS
-
PRÓXIMAS EDIÇÕES
2024
PREÇO
Gratuito
CLASSIFICAÇÃO MÉDIA DE PARTICIPANTES
IDIOMA
Espanhol
ESFORÇO
22 horas
SOBRE ESTE CURSO
¿Qué es un REA?: antes de registrarse en el aula conozca las características de los recursos educativos abiertos visitando este sitio: https://cursos.iadb.org/es/recursos-educativos-abiertos
Los análisis de políticas públicas coinciden en señalar que los países latinoamericanos han mantenido históricamente una fuerte tendencia hacia la centralización en la formulación de las políticas de gobierno. No obstante, en el último cuarto de siglo, tanto las transformaciones económicas a nivel mundial como los cambios políticos de la transición democrática, contribuyeron a la transformación de los diferentes regímenes impulsando procesos de descentralización y desconcentración. Las nuevas condiciones del contexto impactan fuertemente en el rol de los niveles intermedios en el gobierno, en general, y de las instancias subnacionales en la gestión de las políticas públicas, en particular. A medida que los procesos de descentralización se profundizan, surgen problemas vinculados a la escasa articulación de las políticas públicas y de las instancias de gobierno involucradas y a la baja capacidad de cooperación entre diferentes actores y niveles de gobierno.
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REQUISITO DO PARTICIPANTES
Para mejor aprovechamiento los destinatarios deberán: a) tener estudios superiores concluidos y b) ejercer responsabilidad gerencial sobre la ejecución de programas sociales a nivel regional, provincial, local o municipal. Pueden provenir de instituciones públicas (incluidas las de nivel central y nacional, siempre que la responsabilidad de la persona se concentre en la ejecución de programas en el nivel local o regional), gobiernos regionales o provinciales, gobiernos locales o municipales u organismos no gubernamentales.
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ESTRUTURA DO CURSO
1. Reconocer la noción de coordinación; 2. Identificar el para qué de la coordinación y sus posibles beneficios; 3. Reconocer y caracterizar los diferentes niveles y estadios de coordinación.
1. Reconocer la noción de coordinación entre niveles de gobierno; 2. Identificar los rasgos de los procesos de descentralización en la región y sus desafíos para la gestión de políticas y programas públicos de manera coordinada entre niveles de gobierno; 3. Identificar y caracterizar diferentes escenarios de coordinación entre niveles de gobierno a fin de dar cuenta de algunas de las claves que explican el éxito o el fracaso de las experiencias de descentral
1. Reconocer la noción de coordinación intersectorial; 2. Reconocer las relaciones entre intersectorialidad y coordinación en la gestión pública, a fin de poder operar en políticas y programas públicos que la contemplen en su diseño; 3. Identificar y caracterizar diferentes tipos de coordinación intersectorial con el propósito de dar cuenta del repertorio de modalidades y alternativas presentes en las experiencias de gestión de políticas y programas públicos
1. Reconocer la noción de redes de políticas y su relación con los procesos de coordinación; 2. Identificar los desafíos de la gestión de redes en el marco de la implementación de políticas y programas públicos; 3. Identificar el rol del territorio en la gestión de políticas y programas públicos descentralizados y los desafíos de la gestión de la proximidad.
1. Identificar los aspectos críticos a tener en cuenta en la gestión de experiencias de coordinación (entre niveles de gobierno, entre sectores y de la gestión en red) en el marco de políticas y programas públicos.
PROGRAMAS RELACIONADOS
ÁREAS DE CONHECIMENTO
SETOR
Reforma / Modernização do Estado
TÓPICOS
Desenvolvimento de Instituições
COMPETÊNCIAS
Eficácia no desenvolvimento
Gestão organizacional
Planejando e organizando
Análise e Síntese de Problemas
Solução de problemas e inovação
Gerenciamento de Projetos
Gerenciamento baseado em resultados
PERGUNTAS FREQUENTES
Para participar de um curso on-line, você deve ter um computador com conexão à Internet. Recomendamos que os participantes tenham o seguinte:
- Conexão: acesso à rede de dados de alta velocidade - não dial-up (fio, DSL, etc.)
- Processador: Pentium IV 3.0 Ghz / processador equivalente ou superior (recomenda-se um processador dual core)
- Sistema operacional: Windows XP Service Pack 3, Windows Vista Service Pack 2, Windows 7 e 8 com as atualizações mais recentes instaladas (atualizações disponíveis em: http://update.microsoft.com), GNU / Linux (Debian, Ubuntu, Linux Mint etc)
- Memória RAM: 2+ Gigabytes de RAM
- Disco rígido: 120 Gb
- Placa de som e alto-falantes (fone de ouvido (microfone, fones de ouvido) conectados à placa de som do computador)
-
Software: para instalar as atualizações mais recentes, a menos que especificado de outra forma:
- Navegador da Internet: Firefox / Chrome / Internet Explorer 8 ou superior
- Internet Explorer: http://www.microsoft.com/ie
- Firefox: http://www.firefox.com
- Chrome: http://google.com/chrome
- Antivírus: Atual
- Office Automation: Microsoft Word 2003 ou posterior, Libre, LibreOffice, OperOffice
- Java / JRE: http://java.sun.com/javase/downloads/index.jsp
- Adobe Flash Player: http://get.adobe.com/flashplayer/
- Adobe Reader: http://get.adobe.com/reader
- QuickTime: http://www.apple.com/quicktime/download/
A vantagem de um curso online é que você pode assistir às aulas em qualquer local e sem ter que manter um horário estrito. Isso facilita a participação e alunos, alunas, professores e professoras de diversas origens, enriquecendo o processo cultural que pretendemos adotar nesses cursos.
Cada curso foi projetado para ser concluído em um número predeterminado de horas. Embora a sala de aula virtual permita horários flexíveis, você deve se comprometer a cumprir o prazo estipulado para concluir cada módulo. Si el curso inclui atividades em grupo, durante as quais você precisará coordenar seu trabalho com colegas designados ao seu grupo.
Na Sala de Aula Virtual, você encontrará todas as informações necessárias que correspondem ao seu curso; nas diferentes seções da sala, você pode acessar materiais de aprendizagem, tarefas, testes e outros documentos relevantes
Você pode fazer suas perguntas através dos fóruns e da ferramenta de mensagens, bem como enviando um email para a tutoria do curso.
Após a conclusão do curso online do INDES, os participantes recebem um certificado de acordo com as condições informadas no Guia de Estudo.
De acordo com as disposições dos cursos online, os certificados INDES são em formato digital e disponibilizados na sala de aula virtual para download e impressão. Nesse caso, o certificado que você imprimir será o documento original que o INDES forneceu para você através de um formato online. Por outro lado, se você precisar verificar a validade do certificado, poderá solicitá-la entrando em contato com o INDES.
- Certificado de conclusão do curso: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos igual o superior a 65 e menor que
- Certificado de conclusão do curso com distinção por excelência: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos acima de 90
Se você deseja receber informações sobre cursos futuros, inscreva-se nos nossos Alertas por e-mail ; isso enviará automaticamente informações sobre eventos futuros.
Para assistência técnica, nossa equipe de suporte está pronta e disponível para ajudá-lo 48 horas por dia, 7 dias por semana. Você pode entrar em contato conosco em INDES-HELP; esteja pronto para explicar em detalhes o problema que você está encontrando.
SOBRE O INDES
O INDES possui várias publicações, incluindo livros, estudos de caso e outros documentos e publicações de trabalho. Clique aqui para ver todas as publicações do INDES.
Se um participante precisar se retirar de um curso devido a circunstâncias fora de seu controle, o INDES fará todos os esforços para reembolsar a taxa do curso. No entanto, devido aos altos custos administrativos envolvidos no processamento de um cheque do Banco Interamericano de Desenvolvimento para um determinado participante, as seguintes condições serão aplicadas:
- 1. Cursos virtuais: não haverá reembolso para cursos virtuais. Os participantes receberão uma transferência de pagamento do curso que pode ser usada para todos os cursos oferecidos pelo INDES durante o próximo ano.
- 2. Política de transferência de pagamento de curso: se um participante solicitar a transferência do pagamento de seu curso para participar uma edição futura de um curso devido a circunstâncias fora de seu controle (por exemplo, problemas de saúde, problemas familiares), o coordenador do curso tomará a decisão de conceder ou não a transferência a ele. É importante observar que as transferências de pagamento do curso são reservadas exclusivamente para as pessoas que se encontram em uma situação inesperada que as impede de participar do curso. Esse privilégio pode ser usado apenas uma vez. Dependendo do curso, pode ser aplicada uma diferença nas taxas do curso de uma edição futura para a qual o participante tenha se transferido.
- 3. Em caso de demissão: Nenhum reembolso ou transferência de pagamento do curso será concedido a um participante que demitido de um curso devido a comportamento inadequado, conforme detalhado na política de demissão do participante
Qualquer participante que não cumprir as condições estabelecidas no plano de estudos do curso poderá perder o direito de continuar acessando a sala de aula virtual. O não cumprimento de qualquer uma das condições a seguir resultará em demissão imediata do curso e pode não ser elegível para uma transferência de pagamento do curso:
- Falha ao concluir duas das atividades avaliativas obrigatórias;
- Falha de um participante em acessar a sala de aula virtual durante o período estabelecido no plano de estudos do curso;
- Qualquer participante que continua a se comportar de maneira inadequada na sala de aula virtual após receber uma notificação sobre o comportamento inadequado do instrutor/tutor e/ou coordenador do curso.
Responsabilidades do instructor/a: Cada instructor/a tem responsabilidades diferentes durante a preparação do curso e desempenhará papéis diferentes durante o curso. A equipe é composta por um coordenador do curso, que desenvolveu o material didático relacionado ao conteúdo e as instruções introdutórias às atividades do curso, e os instrutores-tutores. Os instrutores-tutores são um grupo de satélites que apóiam o INDES que participaram da criação do curso, além de terem participado de um curso de treinamento com instructor/a do INDES e de um curso presencial do INDES relacionado à gestão social. As instruções do curso serão baseadas em intercâmbios que incluem o coordenador do curso e o instructor/a-tutor do curso. As responsabilidades de cada um estão detalhadas abaixo:
Coordinador/a: O coordenador do curso é responsável pela coordenação e supervisão do desenvolvimento do curso, incluindo:
Coordinador/a: O coordenador do curso é responsável pela coordenação e supervisão do desenvolvimento do curso, incluindo:
- Supervisão do material didático e da descrição das atividades do curso
- Monitorando o tutor do curso
- Participando de algumas das discussões durante o curso
- Definindo as matrizes de avaliação e diretrizes para as atividades do curso
- Revisando as avaliações dos participantes e seus correspondentes certificados acadêmicos
- Intervenções em possíveis apelos ou desacordos entre o Instructor/a-tutor/a e os participantes em referência às referidas avaliações
- esponda às mensagens dentro de 24 horas durante o dia da semana e dentro de 48 horas durante o fim de semana
- Revise os documentos enviados e forneça feedback para participantes dentro de três dias (72 horas)
- Notifique um participante de perder o direito de continuar no curso caso não cumpra suas responsabilidades, conforme detalhado na seção abaixo
- Orientar os participantes na dinâmica do curso e facilitar o intercâmbio entre os participantes
- Fornecer informações relevantes para o desempenho dos participantes no final do curso
- Acesse o curso pelo menos uma vez por dia para manter-se informado das atividades, palestras e tarefas propostas
- Cumpra os requisitos das tarefas propostas dentro dos prazos estabelecidos, ambos atividades individuais e em grupo
- Mantenha o Instructor/a-tutor/a informado sobre quaisquer circunstâncias excepcionais que possam impedir o cumprimento das responsabilidades dos participantes no curso e enviar tarefas incompletas, conforme indicado pelo Instructor/a-tutor/a
- Realizar todo o trabalho de curso exigido, atividades individuais e em grupo. Participar ativamente das atividades do grupo. A atividade do grupo é obrigatória. O não cumprimento deste requisito resultará na perda do direito de acessar a sala de aula e o curso.
- Colaborar no aprendizado de outros participantes do curso, compartilhando experiências, idéias e lições com o Instructor/a-tutor/a e outros participantes
- Falha no acesso à sala de aula por mais de uma semana
- Falha na participação em atividades do grupo
- Falha na entrega ou conclusão parcial de três ou mais atividades necessárias
- Comportamento inaceitável continuado na sala de aula após ter sido notificado pelo Instructor/a-tutor/a e/ou pelo coordenador do curso sobre esse comportamento inaceitável.
- Os participantes devem levar suas queixas ao coordenador do curso para consideração apropriada
- Os coordenadores do curso abordarão as queixas dentro de um período de 48 horas
- Se a queixa não for tratada satisfatoriamente dentro desse período, os participantes podem apresentar queixas no seguinte link: INDES-HELP