KRIHS-IDB Urban Development Academy
Você pode ganhar este selo se concluir o curso com sucesso.
O que são cursos online ministrados por um instrutor?
Os cursos online ministrados por instrutor são oferecidos em um modo personalizado com um número limitado de participantes por turma. As datas de início e término estão claramente marcadas. Além das ferramentas online usadas para interação no ambiente virtual, os cursos oferecem aos alunos suporte contínuo de um assistente técnico, o tutor e um coordenador do programa, especialistas nos tópicos do curso, e são capazes de oferecer feedback eficaz em todas as atividades do curso e promover discussões relevantes.
VOCÊ É FUNCIONÁRIO DO BID?
Veja a lista de cursos com bolsas de estudo para funcionários do BID
TIPO DE CURSO
ONLINE TUTOR
DATAS
PRÓXIMAS EDIÇÕES
PREÇO
Free
CLASSIFICAÇÃO MÉDIA DE PARTICIPANTES
IDIOMA
ESFORÇO
LOCALIZAÇÃO
PARCEIRA
SOBRE ESTE CURSO
The KRIHS-IDB Urban Development Academy - Edition 1, is organized by the Housing and Urban Development Division (HUD) of the Inter-American Development Bank (IDB), in collaboration with the Korea Research Institute of Human Settlements (KRIHS). The IDB and KRIHS have developed in recent years, 5 editions of KIUDA in face-to-face format. In these editions, Latin American officials were invited to Korea to familiarize themselves with the Korean experience with the objective of applying the knowledge and lessons learned in their countries to address the main challenges of urbanization and housing. In 2021, the sixth edition of KIUDA was held in virtual format through the IDB learning platform. The seventh edition will again be developed as an online course, taking into account the lessons learned from the previous edition.
This edition of KIUDA is intended to strengthen the technical and operational capacity of entities and public agencies as well as public officials and middle managers that implement and/or oversee policies, programs and projects related to urban development and land management in the national and subnational governments in LAC. KIUDA has selected participants capable of having an impact in their territories and expects that, at the end of the course, they will present a collaborative intervention proposal based on the specific needs of their contexts on housing policies, smart cities, land management, spatial data systems, or other topics learned in the course.
Learning objectives
- Identify the urban challenges (at the national or subnational level) that can be addressed in a collaborative framework with the IDB and KHRIS.
- Identify how land readjustment policies and joint redevelopment schemes can be used to solve land concentration problems.
- Based on what has been learned, develop a project proposal that integrates an analysis of local needs and possible solutions to be implemented, taking into account the support that the IDB and KRIHS could provide.
ESTRUTURA DO CURSO
A. Recognize the relationship between economic development and urbanization in Korea.
B. Identify the characteristics of cities and their contribution to the quality of life of citizens.
C. Recognize the main challenges cities face to improve the quality of life of its inhabitants.
D. Identify the characteristics of the land readjustment (LR) scheme, highlighting its advantages, disadvantages, and application cases.
E. Recognize the achievements and criticisms of LR schemes and the institutional support they require.
F. Distinguish the main political implications of LR.
A. Identify the three main transit-oriented development (TOD) schemes.
B. Recognize the background and main characteristics of TOD.
C. Recognize development milestones of TOD.
D. Relate the implementation of TOD with sustainable development in urbanization and transportation.
E. Distinguish the phases of TOD implementation process in Korea.
F. Recognize recent TOD policies in Korea.
G. Relate the positive effects on accessibility, economic development and quality of life with the implementation of TOD.
H. Distinguish the implications and lessons learned from the implementation of TOD
A. Identify the background that originated urban renewal policies in Korea.
B. Recognize the applications of urban renewal policies in Korea.
C. Distinguish the stages of the implementation process of the New Town Projects.
D. Compare the urban renewal methods and projects implemented in Korea.
E. Recognize the benefits and challenges of the implementation of the New Town projects.
A. Distinguish the implications of land readjustment in urban renewal contexts.
B. Compare the experiences of land readjustment application in Latin America.
C. Distinguish the findings from the implementation of land readjustment in Latin America.
D. Recognize how and when to implement TOD.
E. Recognize TOD feasibility axes.
F. Identify how the IDB can support TOD implementation in Latin America and the Caribbean
ÁREAS DE CONHECIMENTO
PROGRAMAS RELACIONADOS
PERGUNTAS FREQUENTES
- Conexão: acesso à rede de dados de alta velocidade - não dial-up (fio, DSL, etc.)
- Processador: Pentium IV 3.0 Ghz / processador equivalente ou superior (recomenda-se um processador dual core)
- Sistema operacional: Windows XP Service Pack 3, Windows Vista Service Pack 2, Windows 7 e 8 com as atualizações mais recentes instaladas (atualizações disponíveis em: http://update.microsoft.com), GNU / Linux (Debian, Ubuntu, Linux Mint etc)
- Memória RAM: 2+ Gigabytes de RAM
- Disco rígido: 120 Gb
- Placa de som e alto-falantes (fone de ouvido (microfone, fones de ouvido) conectados à placa de som do computador)
-
Software: para instalar as atualizações mais recentes, a menos que especificado de outra forma:
- Navegador da Internet: Firefox / Chrome / Internet Explorer 8 ou superior
- Internet Explorer: http://www.microsoft.com/ie
- Firefox: http://www.firefox.com
- Chrome: http://google.com/chrome
- Antivírus: Atual
- Office Automation: Microsoft Word 2003 ou posterior, Libre, LibreOffice, OperOffice
- Java / JRE: http://java.sun.com/javase/downloads/index.jsp
- Adobe Flash Player: http://get.adobe.com/flashplayer/
- Adobe Reader: http://get.adobe.com/reader
- QuickTime: http://www.apple.com/quicktime/download/
- Certificado de conclusão do curso: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos igual o superior a 65 e menor que
- Certificado de conclusão do curso com distinção por excelência: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos acima de 90
Caso você tenha participado de alguma dessas sessões, é possível que seu nome, sua voz e imagem sejam parte da gravação. Estas gravações serão carregadas no YouTube como "Não Listadas" (não podem ser encontradas através de busca e não fazem parte de nenhuma playlist).
É proibido baixar esses vídeos e/ou compartilhar seus links.
Um ano após terminar ocurso, o vídeo passa a modo "Privado" (não pode ser mais visualizado).
SOBRE O INDES
- 1. Cursos virtuais: não haverá reembolso para cursos virtuais. Os participantes receberão uma transferência de pagamento do curso que pode ser usada para todos os cursos oferecidos pelo INDES durante o próximo ano.
- 2. Política de transferência de pagamento de curso: se um participante solicitar a transferência do pagamento de seu curso para participar uma edição futura de um curso devido a circunstâncias fora de seu controle (por exemplo, problemas de saúde, problemas familiares), o coordenador do curso tomará a decisão de conceder ou não a transferência a ele. É importante observar que as transferências de pagamento do curso são reservadas exclusivamente para as pessoas que se encontram em uma situação inesperada que as impede de participar do curso. Esse privilégio pode ser usado apenas uma vez. Dependendo do curso, pode ser aplicada uma diferença nas taxas do curso de uma edição futura para a qual o participante tenha se transferido.
- 3. Em caso de demissão: Nenhum reembolso ou transferência de pagamento do curso será concedido a um participante que demitido de um curso devido a comportamento inadequado, conforme detalhado na política de demissão do participante
- Falha ao concluir duas das atividades avaliativas obrigatórias;
- Falha de um participante em acessar a sala de aula virtual durante o período estabelecido no plano de estudos do curso;
- Qualquer participante que continua a se comportar de maneira inadequada na sala de aula virtual após receber uma notificação sobre o comportamento inadequado do instrutor/tutor e/ou coordenador do curso.
Coordinador/a: O coordenador do curso é responsável pela coordenação e supervisão do desenvolvimento do curso, incluindo:
- Supervisão do material didático e da descrição das atividades do curso
- Monitorando o tutor do curso
- Participando de algumas das discussões durante o curso
- Definindo as matrizes de avaliação e diretrizes para as atividades do curso
- Revisando as avaliações dos participantes e seus correspondentes certificados acadêmicos
- Intervenções em possíveis apelos ou desacordos entre o Instructor/a-tutor/a e os participantes em referência às referidas avaliações
- esponda às mensagens dentro de 24 horas durante o dia da semana e dentro de 48 horas durante o fim de semana
- Revise os documentos enviados e forneça feedback para participantes dentro de três dias (72 horas)
- Notifique um participante de perder o direito de continuar no curso caso não cumpra suas responsabilidades, conforme detalhado na seção abaixo
- Orientar os participantes na dinâmica do curso e facilitar o intercâmbio entre os participantes
- Fornecer informações relevantes para o desempenho dos participantes no final do curso
- Acesse o curso pelo menos uma vez por dia para manter-se informado das atividades, palestras e tarefas propostas
- Cumpra os requisitos das tarefas propostas dentro dos prazos estabelecidos, ambos atividades individuais e em grupo
- Mantenha o Instructor/a-tutor/a informado sobre quaisquer circunstâncias excepcionais que possam impedir o cumprimento das responsabilidades dos participantes no curso e enviar tarefas incompletas, conforme indicado pelo Instructor/a-tutor/a
- Realizar todo o trabalho de curso exigido, atividades individuais e em grupo. Participar ativamente das atividades do grupo. A atividade do grupo é obrigatória. O não cumprimento deste requisito resultará na perda do direito de acessar a sala de aula e o curso.
- Colaborar no aprendizado de outros participantes do curso, compartilhando experiências, idéias e lições com o Instructor/a-tutor/a e outros participantes
- Falha no acesso à sala de aula por mais de uma semana
- Falha na participação em atividades do grupo
- Falha na entrega ou conclusão parcial de três ou mais atividades necessárias
- Comportamento inaceitável continuado na sala de aula após ter sido notificado pelo Instructor/a-tutor/a e/ou pelo coordenador do curso sobre esse comportamento inaceitável.
- Os participantes devem levar suas queixas ao coordenador do curso para consideração apropriada
- Os coordenadores do curso abordarão as queixas dentro de um período de 48 horas
- Se a queixa não for tratada satisfatoriamente dentro desse período, os participantes podem apresentar queixas no seguinte link: INDES-HELP