Usando economía del comportamiento y neurociencia para mejorar la cognición y el lenguaje en bebés y niños pequeños
La brecha entre hogares con mayor y menos nivel socioeconómico se empieza a ver desde muy temprano entre los niños, a través de su menor desarrollo cognitivo y del lenguaje, incluso mucho antes de ingresar en el sistema de educación formal. Una forma de atacar este problema es mediante la mejora en las prácticas de crianza por parte los padres. Con este objetivo, la intervención busca proveer a los padres con herramientas, conocimiento y tips - informados por la evidencia neurocientífica y de las ciencias del comportamiento- para que puedan mejorar ciertas prácticas en la crianza de los niños.
Hipótesis: los padres no tienen información suficiente sobre prácticas de crianza recomendadas, tienen una preferencia sobre-dimensionada por el presente, les cuesta visualizarse (y a sus hijos) en el futuro, les falta capacidad de organización o tienen dificultades para llevar sus planes a la acción. Esto hace que terminen invirtiendo menos tiempo del recomendable en la crianza de sus hijos, lo cual finalmente repercute en su desarrollo cognitivo y del lenguaje. Diseño metodológico: se trata de un experimento controlado, realizado en centros de salud. El primer brazo de tratamiento será expuesto a 5 sesiones de videos con información y recomendaciones concretas de crianza (todas ellas informadas por la evidencia neurocientífica), complementada con demostraciones en vivo de actividades específicas a realizar con sus hijos. Un segundo brazo recibirá un refuerzo a través de mensajes de texto, con el objetivo de ayudarlos a planificar, recordar las actividades en momentos clave e inducirlos a visualizar el futuro. La aleatorización se dará a nivel de centro de salud y el tratamiento principal (vía videos) se implementará en salas de espera. Aproximadamente 800 individuos en 120 centros participarán del experimento
Se medirán resultados en tests estándar de desarrollo cognitivo, del lenguaje y prácticas de crianza.