Empujoncitos para mejorar permanencia y desempeño en Programas Técnicos y Escolares
En Uruguay persiste una brecha sustancial entre la población afrodescendiente y el resto de la población. Los afrodescendientes mayores de 25 años tienen cerca de 1.5 años menos de escolaridad en promedio que el resto de la población. En parte esto puede explicarse por mayores tasas de deserción en la educación media. La asistencia escolar es prácticamente del 100% tanto para jóvenes afrodescendientes como no afrodescendientes hasta los 12 años, pero a partir de esta edad comienza un declive importante en asistencia, el cual es más pronunciado para los jóvenes afrodescendientes. Al llegar a los 18 años, menos de 50% de los afrodescendientes aún asisten a la escuela, comparado con alrededor de 60% para el resto de la población.
Se encuentra en proceso de diseño una intervención para cerrar brechas raciales de permanencia y desempeño en programas técnicos y escolares. Se está explorando el uso de campañas creativas para tener una influencia social en jóvenes afrodescendientes, por ejemplo utilizando canales como redes sociales y medios digitales para incentivar e influenciar su participación y permanencia. Adicionalmente, se están considerando modificaciones al lenguaje en los procesos de registro o en la realización de exámenes para incentivar la participación de los afrodescendientes en pruebas de entrada para programas técnicos, así como para mejorar el desempeño de estudiantes en el momento de realizar pruebas en los años escolares con mayor riesgo de deserción.