Treinamento para Ensino Online (EM PORTUGUÊS)

5ª edição

Identificar as informações de suporte para estudantes online.
Refletir sobre as necessidades dos alunos na era digital.
Listar os desafios que os estudantes enfrentam para estudar online.
Pontuar as estratégias para superar o desafio da distância em ambientes online.
Identificar os elementos do diálogo em um curso online.
Selecionar os mais importantes elementos que devem ser parte de qualquer curso online.
Identificar o uso básico das ferramentas para o trabalho colaborativo online.

Descrever as etapas básicas do processo de design instrucional (análise de necessidades, design e implementação).
Descrever objetivos claros que demonstrem sua conexão com as atividades de aprendizado e os recursos de avaliação.
Modelar várias atividades de aprendizagem que possam ser usadas para alcançar um objetivo específico de aprendizagem.
Preparar instruções claras para estudantes online.
Associar os objetivos de aprendizagem às atividades.
Identificar as vantagens e desvantagens das ferramentas, na perspectiva do trabalho colaborativo.

Refletir sobre a motivação do aluno, do ponto de vista educação online, a fim de apoiá-lo no processo de aprendizagem na sala de aula virtual.
Exemplificar formas de motivação para estudantes através de atividades online e com encorajamento personalizado.
Estabelecer uma relação entre motivação e ambientes virtuais de aprendizagem.
Recomendar estratégias para o uso de ferramentas da Internet para o trabalho colaborativo online.

Diferenciar a presença social, cognitiva e docente nos fóruns online.
Experimentar em um contexto real, situações onde existe presença social, cognitiva e presença docente.
Descrever as boas práticas para moderar fóruns online.
Melhorar a qualidade dos enunciados e instruções das atividades.
Oferecer feedback aos alunos sobre o desempenho de seus trabalhos.

Refletir sobre as lições aprendidas no curso.
Analisar os progressos realizados durante o desenvolvimento do curso.