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Behavioral Economics for Better Public Policies Edition 9

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TIPO DE CURSO
SELF-PACED
FECHAS
-

PRÓXIMAS EDICIONES
October 2023
PRECIO
FREE

IDIOMA
Inglés

ESFUERZO
3 - 6 hours per week

SOBRE ESTE CURSO

Enrolment deadline: October 3, 2023

In recent years, an increasing number of governments and policymakers have come to realize that, in order for public policies to be truly successful, they must consider how individuals behave and make decisions. Based on this idea, this course aims to teach you key concepts of behavioral economics and how they differ from the notions of the standard economic model. The course also introduces tools that can help promote a better decision making and reviews cases from real interventions in which these nudges were used to improve public policies in Latin American countries, and other parts of the world. This course was developed by the IDB’s Research Department and the Knowledge, Innovation and Communications Sector, under the guidance of the IDB’s Behavioral Economics Group.

REQUISITOS DE LOS PARTICIPANTES

None

COSTOS Y REEMBOLSOS

N/A

ESTRUCTURA DEL CURSO

PROGRAMAS RELACIONADOS

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

SECTORES
Agricultura y Desarrollo Social
Educación
Energía
Medioambiente y desastres naturales
Mercados Financieros
Salud
Industria
Integración Regional
Empresa Privada y Desarrollo de las PYMES
Reforma / Modernización del Estado
Regional Integration
Ciencia y Tecnología
Investigación Social
Turismo sostenible
Comercio
Transporte
Desarrollo urbano y vivienda
Agua y Saneamiento
TEMAS
Economía y Desarrollo
Desarrollo Social
COMPETENCIAS
Estrategias de gestión

PREGUNTAS FRECUENTES

Se recomienda que los participantes cuenten con las siguientes herramientas tecnológicas e informáticas que se detallan a continuación:
  • Conexión:Acceso a conexión de red de alta velocidad (no dial-up , es decir , cable, DSL, etc )
  • Procesador:Pentium IV 3.0 Ghz / equivalente o mejor procesador (procesador de doble núcleo recomendado)
  • Sistema operativo: Windows XP Service Pack 3, Windows Vista Service Pack 2, Windows 7, 8 & 10 con todas las actualizaciones instaladas (actualizaciones disponibles en http://update.microsoft.com), GNU/Linux (Debian, Ubuntu, Linux Mint, etc)
  • Memoria:2+ Gigabytes de RAM
  • Disco duro:120 Gb
  • Tarjeta de sonido y altavoces(Auriculares con micrófono que se conecta a la tarjeta de sonido)
  • Monitor:Pantallacon 1024 x 728 píxeles de resolución o mejor
  • Software:instalar las versiones más recientes a menos que se especifique lo contrario:
    • Navegador de Internet:Firefox / Chrome / Internet Explorer 8 o superior
    • Internet explorer: http://www.microsoft.com/ie
  • Firefox: http://www.firefox.com
  • Chrome: http://google.com/chrome
  • Anti -virus:Actual
  • Ofimática:Microsoft Word 2003 o posterior, Libre, LibreOffice, OpenOffice
  • Java / JRE: http://java.sun.com/javase/downloads/index.jsp
  • Adobe Flash Player: http://get.adobe.com/flashplayer/
  • Adobe Reader: http://get.adobe.com/reader
  • QuickTime: http://www.apple.com/quicktime/download/
La ventaja de un curso en línea es que se puede asistir a clase desde cualquier lugar y sin tener que mantener un horario estricto. Esto facilita la participación de estudiantes y profesores de diversos orígenes. Nuestra intención con estos cursos es enriquecer el proceso de transculturación con un enfoque global.
Para completar las lecturas y actividades individuales calculamos que se necesitan de 10 a 12 horas semanales (en cualquier horario a cualquier día) antes del cierre de la semana que por lo general son los lunes a las 24 hrs del aula. Tenga presente que algunos cursos tienen actividades grupales por lo que será necesario trabajar en ellas considerando el tiempo de sus compañeros de equipo. El curso igualmente cuenta con un cuestionario de capacidades previas y posteriores. El resultado de dichas evaluaciones no afecta la nota final del curso.
En el aula virtual encontrará toda la información necesaria correspondiente, como: materiales didácticos, actividades y tareas, foros de discusión, exámenes y otros documentos y herramientas de interés.
El aula virtual está dotada de diversas herramientas de comunicación para compartir ideas e información, y realizar preguntas. Entre estas herramientas, se destacan: foros, y mediante el centro de ayuda de INDES-HELP.
Una vez los participantes completen y superen su curso en línea, podrán obtener una certificación y/o una insignia digital siguiendo los criterios particulares de cada curso autoguiado. Para mayor información, sobre los criterios para obtener un certificado o una insignia digital, escríbanos directamente al centro de ayuda help center
Si desea recibir noticias e información sobre nuevos cursos regístrese en nuestro sistema de Alertas por e-mail, o visítenos en Facebook y LinkedIn.
Para obtener asistencia técnica, nuestro equipo de soporte está listo y disponible para ayudarle las 24 horas al día, 7 días a la semana. Puede ponerse en contacto con nosotros en el siguiente enlace INDES-HELP; Por favor, explicar con detalle el problema que está encontrando para poder ayudarle.

ACERCA DE INDES

INDES has completed a number of publications, including books, case studies, and other work documents and publications. Click here to see a list of all INDES publications.
El INDES ofrece un total de 9 becas del 50% para cada uno los cursos virtuales, 4 becas de Género y Diversidad, Comunidades Indígenas y Afrodescendientes y Desarrollo Infantil y 5 becas a personas que aprobaron con certificado verificado uno de los cursos Moocs desarrollados desde el año 2015.

Podrá encontrar más información sobre ambas becas haciendo clic aquí.
Si un participante tiene que retirarse de un curso por circunstancias fuera de su control, el INDES aplicará las siguientes condiciones:

  1. Cursos virtuales: No se otorgarán reembolsos.

  2. Política de Transferencia/crédito para participantes: Si por algún motivo especial un(a) participante pide ser transferido(a) a la próxima edición del curso por circunstancias fuera de su control (ej. razones de salud, problemas familiares), el/la coordinador(a) del curso tomará la decisión de si el/la participante puede ser transferido(a). Es importante notar que la transferencia de participantes se reserva exclusivamente para personas que están pasando por situaciones inesperadas que impiden su participación en el curso. Este privilegio puede ser utilizado sólo una vez. Dependiendo del curso, una diferencia en el costo de la futura edición a la cual el/la participante ha sido transferido(a) puede aplicar. Sólo el coordinador del curso podrá ofrecer dicha transferencia la cual tendrá que ser aplicada en el plazo de un año.
Los roles que participarán en cada curso de INDES Online son los siguientes:

  • Coordinador/a
  • Profesores tutores
  • Equipo técnico INDES online
  • Participantes
  • Los participantes deberán remitir sus quejas al Coordinador del curso para su consideración

  • Los coordinadores del curso abordarán las quejas dentro de un período de 48 horas

  • Si la queja no se resuelve de manera satisfactoria dentro de este plazo, los participantes pueden enviar las quejas en el siguiente enlace INDES-HELP
Si una queja es con relación a un Coordinador/a del curso en concreto, el participante pueden escribir en el siguiente enlace INDES-HELP