
Formación para la Tutoría en Línea
Edición 32
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What is an instructor-led online course?
The online instructor-led courses are offered in a personalized mode with a limited number of participants per class. Start and finish dates are clearly marked. Besides the online tools used for interaction in the virtual environment, courses provide students with continuous support from a technical assistant, the tutor and a program coordinator, who are experts in the course topics, and are able to offer effective feedback in all course activities and promote relevant discussion.
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COURSE TYPE
ONLINE TUTOR
SESSION
ALSO OFFERED
COST
AVERAGE PARTICIPANT RATING
LANGUAGE
TIME COMMITMENT
LOCATION
ABOUT THIS COURSE
El curso abarca los principales conceptos y las mejores prácticas de la enseñanza en línea. Abarca tanto las habilidades técnicas como el diseño instruccional y los conceptos pedagógicos.
Los alumnos tienen la oportunidad de aplicar los conceptos fundamentales y las mejores prácticas de la pedagogía en línea, con especial atención a los debates en línea, la gestión de los cursos, la retroalimentación eficaz a los estudiantes, la evaluación del aprendizaje y la presencia en línea.
Al finalizar el curso serás capaz de lo siguiente:
- Identificar los componentes de un entorno de aprendizaje virtual eficaz.
- Analizar las estrategias pedagógicas y motivacionales en los cursos en línea que sirven de guía a los estudiantes en entornos virtuales asíncronos.
- Identificar y aplicar buenas prácticas para moderar discusiones en línea, considerando las diferentes presencias docentes.
- Identificar herramientas y recursos tecnológicos que apoyen el aprendizaje a distancia.
Tenga presente que este curso tendrá dos sesiones sincrónicas (es decir sesiones en vivo para conectarse un día y a una hora específica a través de videoconferencia), durante la semana inicial y final del curso. Estas sesiones se ofrecen a modo de bienvenida y cierre del curso y son totalmente opcionales, por lo tanto su participación no afectará la calificación final del curso. Recomendamos su participación en estas sesiones para efectos informativos exclusivamente.
Como parte de los productos de aprendizaje del portafolio de AcademiaBID, los cursos tutorizados, a diferencia de los cursos autoguiados o los masivos, son impartidos por una/s persona/s experta/s en la materia con experiencia demostrada en la enseñanza en línea. A lo largo de las semanas de duración del curso, los/las participantes tienen numerosas oportunidades de interacción con el equipo docente y compañeros/as, lo que contribuye a una experiencia de aprendizaje más eficaz. Las tareas y otras actividades de aprendizaje serán revisadas por el equipo docente asignado, quienes estarán brindando comentarios personalizados.
AUDIENCE OF THE COURSE
COST & REIMBURSEMENTS
COURSE STRUCTURE
Enumerar los desafíos a los que se enfrentan los estudiantes en línea.
Identificar estrategias para superar el desafío de la distancia en entornos en línea.
Identificar los elementos de diálogo en un curso en línea.
Listar todos los elementos que deben formar parte de cualquier curso en línea.
Identificar los usos básicos de herramientas para el trabajo colaborativo en línea.
Describir los pasos básicos del proceso de diseño instruccional (análisis de necesidades, diseño e implementación)
Describir objetivos claros que evidencien su conexión con las actividades de aprendizaje y los recursos de evaluación.
Ejemplificar diversas actividades de aprendizaje que se pueden utilizar para lograr un determinado objetivo de aprendizaje.
Elaborar instrucciones claras para los estudiantes en línea.
Asociar los objetivos de aprendizaje con las actividades.
Identificar las ventajas y desventajas de las herramientas desde la perspectiva del trabajo colaborativo.
Reflexionar sobre la perspectiva docente frente a la motivación del estudiante, a fin de apoyar el proceso de aprendizaje de los mismos en el aula virtual.
Ejemplificar formas de motivación para estudiantes mediante actividades en línea y con el estímulo personalizado.
Establecer una relación entre la motivación y los entornos de aprendizaje.
Recomendar estrategias para utilizar herramientas de Internet para el trabajo colaborativo en línea.
Diferenciar entre presencia social, cognitiva y docente en foros en línea.
Ejemplificar dentro de un contexto real una situación donde se dé presencia social, cognitiva y presencia docente.
Describir las buenas prácticas para moderar foros en línea.
Mejorar la calidad de las instrucciones de las actividades.
Ofrecer retroalimentación a los estudiantes sobre el desempeño de su trabajo.
Reflexionar acerca de las lecciones aprendidas en el curso.
Revisar los avances adquiridos durante el desarrollo del curso.
KNOWLEDGE AREAS
RELATED PROGRAM
FREQUENTLY ASKED QUESTIONS
- Connection: Access to high speed data network – not dial-up (wire, DSL, etc.)
- Processor: Pentium IV 3.0 Ghz / equivalent or superior processor (a dual core processor recommended)
- Operating System: Windows XP Service Pack 3, Windows Vista Service Pack 2, Windows 7 & 8 with the latest updates installed (updates availables on: http://update.microsoft.com ), GNU/Linux (Debian, Ubuntu, Linux Mint, etc)
- RAM Memory: 2+ Gigabytes RAM
- Hard Disk: 120 Gb
- SoundCard and speakers (headset (microphone, headphones) connected to the soundcard of the computer)
-
Software: to install latest updates unless otherwise specified:
- Internet Browser: Firefox / Chrome / Internet Explorer 8 or superior
- Internet explorer: http://www.microsoft.com/ie
- Firefox: http://www.firefox.com
- Chrome: http://google.com/chrome
- Anti – virus: Current
- Office Automation: Microsoft Word 2003 or later, Libre, LibreOffice, OperOffice
- Java / JRE: http://java.sun.com/javase/downloads/index.jsp
- Adobe Flash Player: http://get.adobe.com/flashplayer/
- Adobe Reader: http://get.adobe.com/reader
- QuickTime: http://www.apple.com/quicktime/download/
- Certificate of course completion: If you meet the conditions for participation in the course and earn a point total more than 65 and less than 90
- Certificate of course completion with honors for excellence: If you meet the conditions for participation in the course and earn a point total above 90
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ABOUT INDES
- 1.Virtual courses: No refunds will be given for virtual courses. Participants will receive a course payment transfer which can be used for any courses offered by INDES during the next year.
- 2.Course payment transfer policy: If a participant requests to transfer his/her course payment to participate in a future edition of a course due to circumstances beyond his/her control (ex. health issues, family issues), the course coordinator will make the decision as to whether or not to grant him/her the transfer. It is important to note that course payment transfers are reserved exclusively for those persons who find themselves in an unexpected situation which prevents them from participating in the course. This privilege may only be used once. Depending on the course, a difference in course fees of a future edition to which the participant has transferred may apply
- 3.In case of dismissal: No refunds or course payment transfers will be given to a participant who is dismissed from a course due to inappropriate behavior as detailed in the participant dismissal policy
- Failure to complete two of the mandatory evaluated activities
- Failure of a participant to access the virtual classroom during the timeframe established in the course syllabus
- Any participant that continues to behave inappropriately in the virtual classroom after having received notification about his/her inappropriate behavior from the instructor/tutor and/or course coordinator concerning the inappropriate behavior.
- Supervising the didactic material and the description of the course activities
- Monitoring the course tutor
- Participating in some of the discussions during the course
- Defining the evaluation matrices and guidelines for course activities
- Reviewing participant evaluations and their corresponding academic certificates
- Intervening in possible appeals or disagreements between the instructor-tutor and participants in reference to said evaluations
- Respond to messages within 24 hours during the weekday and within 48 hours during the weekend
- Review submitted papers and provide feedback to participants within 3 days (72 hours)
- Notify a participant of losing his/her right to continue in the course in the case of not having adhered to his/her responsibilities as detailed in the participant section below
- Provide guidance to participants in the course dynamics and facilitate exchanges among participants
- Provide information relevant to participant performance at the end of the course
- Access the course at least once a day to keep informed of proposed course activities, lectures and tasks
- Fulfill proposed task requirements by the established deadlines, both individual and group activities
- Keep the instructor-tutor informed about any exceptional circumstances which may impede compliance with participant responsibilities in the course and submit incomplete assignments as indicated by the instructor-tutor
- Perform all required course work, individual as well as group activities. Actively participate in group activities. Group activity is obligatory. Failure to comply with this requirement will result in losing the right to access the classroom and the course
- Collaborate in the learning of other participants in the course, sharing experiences, ideas and lessons with the instructor-tutor and other participants
- Failure to access the classroom for more than one week
- Failure to participate in any group activities
- Failure to turn in or partial completion of three or more required activities
- Continued unacceptable behavior in the classroom after having been notified by the instructor-tutor and/or the course coordinator of this unacceptable behavior
- Participants should bring their grievances to their course coordinator for appropriate consideration
- Course coordinators will address grievances within a 48-hour period
- If the grievance is not satisfactorily addressed within this time frame, participants can bring grievances in the following link INDES-HELP